Nei Gradi 3 – 4 – 5 e 6 è stato aggiunto il Corso:

“Come pensare in modo schematico“.

Scoprirete, in modo chiaro e didattico, il metodo usato dai Maestri per calcolare varianti di 10-20 mosse, utilizzabile anche nelle vostre partite di torneo, qualora ve ne siano le condizioni. Non vi spaventate! E’ un Corso adatto a tutti i livelli di gioco, quindi scaricatelo in piena tranquillità.

Stay tuned 

Inserito nel Grado 3 il Corso:

FONDAMENTI di TATTICA.

1. Come pensare in attacco

Quando guardavo un diagramma con un tatticismo, dalla semplice forchetta all’attacco più complesso, ho sempre pensato:”Ma come ha fatto ad arrivare in quella posizione?”. La risposta ingenua che mi davo era:”Forse, i Maestri hanno risolto centinaia o migliaia di combinazioni”. Ma, studiando le partite dei grandi attaccanti, sembra quasi che siano capaci di “inventare” nuovi schemi o metodi di attacco! Dunque, la questione andava risolta in modo differente!

Il Corso di Tattica, ovviamente, proseguirà, dedicandosi a vari metodi di Attacco e Difesa.

Pertanto, ora come non mai…

Stay tuned 

Inserito nel Grado 5  il Corso:

FONDAMENTI di TATTICA

3. Come pensare in Difesa

Verte su due obiettivi didattici:

a) Quando usare una Difesa Passiva e quando usare una Difesa Attiva (modo di pensare utile nelle partite a tempo lungo)

b) Quando usare la Tecnica SCAP (Scacco/Cattura/Attacco/Piano) e quando usare la Tecnica CIMA (Cattura/Interferisci/Muoviti/Attacca) modo di pensare utile nelle biltz online o nelle rapid.

Stay tuned  

Aggiornamento repertorio nel Grado 9

PIANI TIPICI DI MEDIOGIOCO E STRUTTURE PEDONALI:

A. DIFESA NIMZOINDIANA

Dalle analisi casalinghe di Vladimir Kramnik e Nigel Short, un repertorio per il giocatore aggressivo, in versione video, Chessbase e pgn.

Stay tuned  

              ——–NOVITA’———

Inserito nel Grado 9 un nuovo repertorio:

SICILIANA NAJDORF per il Nero

Il metodo didattico usato, per rendere accessibile uno dei sistemi di apertura più complessi disponibili per il Nero, è il seguente:

dalla posizione di partenza, dopo 1.e4 c5 2.Cf3 d6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 a6

rnbqkb1r/1p2pppp/p2p1n2/8/3NP3/2N5/PPP2PPP/R1BQKB1R w KQkq – 0 6

le opzioni del Bianco sono state suddivise in:

– Linea principale (commentata mossadopomossa in base al drawback di ogni mossa)

– Linee secondarie (con analisi dettagliate delle possibili deviazioni del Bianco)

Il repertorio si basa in larga parte sul repertorio di Garry Kasparov e pertanto offre piena affidabilità.

Le linee studiate sono:

a) 6.Ag5 (consigliata per il Bianco in Negi Parimarjan – GMR 1 e4 vs The Sicilian-1 2015)

b) 6.Ae3 (Attacco Inglese)

c) 6.f3 (Attacco Inglese)

d) 6.Ac4 (la preferita da Bobby Fischer)

e) 6.Ae2 (la preferita da Karpov)

f) 6.a4 (approccio posizionale)

g) 6.g3 (consigliata da Nigel Davies in “Taming the Sicilian”)

h) 6.f4 (consigliata da John Nunn in “Beating the Sicilian”)

i) 6.Tg1 & 6.h3 (stile Attacco Keres)

l) 6.Ad3 & 6.Df3 (Michael Adams)

Stay tuned  

Piccolo update: 2 video sulla Catalana Chiusa nel Grado 11.

Stay tuned  

Inserito nei Gradi 3 e 4  il Corso:

“Fondamenti di Strategia.
1.Principio di Limitazione”

Entro settembre inserirò altri aggiornamenti.

Stay tuned  

Conclusione nel Grado 8 del Corso

“Fondamenti di Strategia.
2. Principio delle due debolezze”

basato esclusivamente sui 3 pilastri della Scuola Dinamica: mobilità, attività, controllo.

Stay tuned 

Inseriti nel Grado 7 primi VIDEO TUTORIAL di supporto al “Corso di Strategia Dinamica” sui seguenti temi:

– Come pensare a Scacchi

– Prendere le decisioni a Scacchi

– Come valutare le posizioni bilanciate e sbilanciate.

Stay tuned 

Ho inserito altri video nel Grado 7, sempre a supporto/spiegazione del Corso di Strategia Dinamica.

Approfitto per segnalarvi che ho iniziato a registrare video che NON inserirò su Youtube o altrove, costituiti da analisi di partite giocate in tornei italiani.

Il primo video, dal titolo “Minacce e Conseguenze”, l’ho reso disponibile su Google Drive. Richiedetemi il link via mail o tramite l’account Whatsapp 3280075140 che ho creato appositamente (in via sperimentale), specificando nome/cognome/Grado studiato.

Stay tuned